1.Exploring the Underrepresentation of Pragmatic Competnece in the L2 Classrooms in Iran

作　　者：Azizullah Mirzaei ;Masoumeh Seyyed Rezaei

出　　处：International Journal of Social Sciences and Humanity Studies. 2012 ;4(1).

出版社：Social Sciences Research Society

文章 ID：86824991

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2.Exploring Rhetorical-Discursive Moves in Hassan Rouhani’s Inaugural Speech: A Eulogy for Moderation

作　　者：Azizullah Mirzaei ;Mahmood Hashemian ;Fatemeh Safari

出　　处：International Journal of Society, Culture & Language. 2016 ;4(2):39-54.

出版社：Lulu Press, USA

文章 ID：183145201

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3.Relationship Between Critical Thinking and Compensatory Strategies by Iranian Upper-Intermediate EFL Learners in Oral Communication

作　　者：Mahmood Hashemian ;Azizullah Mirzaei ;Masoomeh Abaszadeh

出　　处：Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015 ;6(6 S1):11-18.doi:10.5901/mjss.2015.v6n6s1p11

出版社：Mediterranean Center of Social and Educational Research (MCSER)

文章 ID：248531814

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4.Exploring Rhetorical-Discursive Moves in Hassan Rouhani’s Inaugural Speech: A Eulogy for Moderation

作　　者：Azizullah Mirzaei ;Mahmood Hashemian ;Fatemeh Safari

出　　处：International Journal of Society, Culture & Language. 2016 ;4(2):39-54.

出版社：Lulu Press, USA

文章 ID：218536558

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5.The Interplay of L2 Pragmatics and Learner Identity as a Social, Complex Process: A Poststructuralist Perspective

作　　者：Azizullah Mirzaei ;Reza Parhizkar

出　　处：TESL-EJ. 2021 ;25(1).

出版社：T E S L - E J

文章 ID：1037109410

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