作　　者：Anas Nasir Mahmoud Daharat ;Mohammad Kamil Sued ;Asma Gheisari

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/2284603

出 版 社：Hindawi Publishing Corporation

文 章 ID：1038343929

作　　者：Amrah Kasim ;Kamaluddin Abu Nawas ;Saidna Zulfiqar Bin Tahir 等

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/9031458

出 版 社：Hindawi Publishing Corporation

文 章 ID：1038092991

作　　者：Andi Cahaya ;Yusriadi Yusriadi ;Asma Gheisari

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/8561759

出 版 社：Hindawi Publishing Corporation

文 章 ID：1038104536

作　　者：Widhiya Ninsiana ;Farida Imamutdinovna Gabidullina ;Mulyanto Widodo 等

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/9103862

出 版 社：Hindawi Publishing Corporation

文 章 ID：1038168406

作　　者：Ristapawa Indra ;Mahyudin Ritonga ;Martin Kustati 等

出　　处：Education Research International. 2022 ;2022.doi:10.1155/2022/9887162

出 版 社：Hindawi Publishing Corporation

文 章 ID：1038338176