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2篇

出版年度

	2017	1篇
	2012	1篇

作者

	Ashley Boris	2篇
	Daniela Fazzio	2篇
	C.T. Yu	1篇
	Garry L. Martin	1篇
	Garry Martin	1篇

	Jade Ellement	1篇
	Jade Wightman	1篇
	Kendra Thomson	1篇

来源期刊

Journal on Developmental Disabilities

2篇

学科主题

	特殊教育	2篇
	神经病学与精神病学	2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

加拿大

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ashley Boris")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Teaching Staff who Work With Children With Autism Spectrum Disorders to Evaluate the Treatment Integrity of Discrete-Trials Teaching Sessions

作　　者：Jade Ellement ;Ashley Boris ;Garry Martin 等

出　　处：Journal on Developmental Disabilities. 2017 ;23(1).

出版社：Ontario Association on Developmental Disabilities

文章 ID：216677690

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2.Evaluation of a Self-Instructional Package for Teaching Tutors to Conduct Discrete-Trials Teaching with Children with Autism

作　　者：Jade Wightman ;Ashley Boris ;Kendra Thomson 等

出　　处：Journal on Developmental Disabilities. 2012 ;18(3).

出版社：Ontario Association on Developmental Disabilities

文章 ID：216677776

文章详细全文下载

1

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