1.Exploring Nature through Virtual Experimentation

作　　者：Emma Petersson ;Annika Lantz Andersson ;Roger Säljö

出　　处：Nordic Journal of Digital Literacy. 2013 ;(3):139-156.

出版社：Universitetsforlaget

文章 ID：89718567

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2.Significant Structuring Resources in the Reading Practices of a Digital Classroom

作　　者：Lisa Molin ;Annika Lantz-Andersson

出　　处：Journal of Information Technology Education: Research. 2016 ;15:131-156.doi:10.28945/3513

出版社：Informing Science Institute

文章 ID：179276642

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3.Instructional challenges of incorporating aspects of critical literacy work in digitalised classrooms

作　　者：Lisa Molin ;Anna-Lena Godhe ;Annika Lantz-Andersson

出　　处：Cogent Education. 2018 ;5(1):1-17.doi:10.1080/2331186X.2018.1516499

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：247576196

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4.Fluctuating Linguistic Repertoires – Upper Secondary Students’ Blogging As Part Of Learning English As A Second Language

作　　者：Rhonwen Bowen ;Annika-Lantz Andersson ;Sylvia Vigmo

出　　处：Digital Culture & Education. 2016 ;8.

出版社：Digital Culture & Education (DCE)

文章 ID：200783829

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5.Fluctuating Linguistic Repertoires – Upper Secondary Students’ Blogging As Part Of Learning English As A Second Language

作　　者：Rhonwen Bowen ;Annika-Lantz Andersson ;Sylvia Vigmo

出　　处：Digital Culture & Education. 2016 ;8.

出版社：Digital Culture & Education (DCE)

文章 ID：200790183

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6.Teachers’ professional digital competence: an overview of conceptualisations in the literature

作　　者：Ewa Skantz-Åberg ;Annika Lantz-Andersson ;Mona Lundin 等

出　　处：Cogent Education. 2022 ;9(1):1-24.doi:10.1080/2331186X.2022.2063224

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：1038585533

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	有本地全文	4篇
	有全文链接	2篇

	Anna-Lena Godhe	1篇
	Annika Lantz Andersson	1篇
	Emma Petersson	1篇
	Ewa Skantz-Åberg	1篇
	Mona Lundin	1篇
	Pia Williams	1篇
	Roger Säljö	1篇

	教育	4篇
	计算技术、计算机技术	2篇

	英国	4篇
	挪威	1篇
	美国	1篇

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	Annika Lantz-Andersson	3篇
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