1.Promoting Sustainable Communities through Intergenerational Practice

作　　者：Tine Buffel ;Tine Buffel ;Free De Backer 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:1785-1791.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.472

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923371

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2.The Role of Teachers’ Self-regulatory Capacities in the Implementation of Self-regulated Learning Practices

作　　者：Jeltsen Peeters ;Jeltsen Peeters ;Free De Backer 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:1963-1970.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.504

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923403

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3.Enhancing Student Wellbeing in Secondary Education by Combining Self-regulated Learning and Arts Education

作　　者：Ankelien Kindekens ;Ankelien Kindekens ;Veronique Romero Reina 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:1982-1987.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.507

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923406

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4.Enhancing Engagement through a Community School Approach as the Key to Increase Academic Achievement

作　　者：Veronique Romero Reina ;Veronique Romero Reina ;Tine Buffel 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:2078-2084.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.523

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923422

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5.Adult Visitors in Museum Learning Environments

作　　者：Free De Backer ;Free De Backer ;Jeltsen Peeters 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;191:152-162.doi:10.1016/j.sbspro.2015.04.162

出版社：Elsevier

文章 ID：1019289776

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6.An Integrative Approach for Visual Arts Mediation in Museums

作　　者：Free De Backer ;Free De Backer ;Jeltsen Peeters 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;143:743-749.doi:10.1016/j.sbspro.2014.07.419

出版社：Elsevier

文章 ID：1019283159

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	Ankelien Kindekens	6篇
	Free De Backer	6篇
	Jeltsen Peeters	6篇
	Koen Lombaerts	6篇
	Tine Buffel	5篇

	Veronique Romero Reina	5篇
	Willem Elias	2篇
	Chris Phillipson	1篇
	Dorien Brosens	1篇
	Liesbeth De Donder	1篇

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	2015	1篇
	2014	5篇