1.Transforming Pedagogical Approaches Using Tangible User Interface Enabled Computer Assisted Learning

作　　者：Andreja Istenic Starcic ;Žiga Turk ;Matej Zajc

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2015 ;10(6):42-52.

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：203648153

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2.Students' Attitudes on Social Network Sites and their Actual Use for Career Management Competences and Professional Identity Development

作　　者：Andreja Istenic Starcic ;Margaret Barrow ;Matej Zajc 等

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2017 ;12(5):65-81.

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：206252796

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3.Attitudes towards inclusion by Slovenian teachers in the context of findings from other countries

作　　者：Spela Bagon ;Andreja Istenic Starcic

出　　处：Obrazovanie i Samorazvitie. 2017 ;11(49).doi:10.26907/esd.11.1.2

出版社：Kazan Federal University

文章 ID：258564680

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4.Information Communication Technology Use among Students in Inclusive Classrooms

作　　者：Špela Bagon ;Mateja Gačnik ;Andreja Istenic Starcic

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2018 ;13(06):56-72.

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：223916183

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5.Information Communication Technology Use among Students in Inclusive Classrooms

作　　者：Špela Bagon ;Mateja Gačnik ;Andreja Istenic Starcic

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2018 ;13(6):56-72.

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：218243781

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	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	4篇
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