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出版年度

	2021	2篇
	2019	1篇

作者

	Andrea Smeraglio	3篇
	Alexandra Shuford	1篇
	Amy Garcia	1篇
	Andre Kumar	1篇
	Ayelet Kuper	1篇

	Brian M. Wong	1篇
	Cameron Budd	1篇
	Carrie Phillipi	1篇
	Jessica Blank	1篇
	Jingkun Yang	1篇
	Joanne Goldman	1篇
	Lisha Lo	1篇
	Neera Ahuja	1篇
	Patricia Carney	1篇
	Rajani Kaimal	1篇
	Reem Hasan	1篇
	Ronald Witteles	1篇
	Surbhi Singhal	1篇

来源期刊

	MedEdPublish	2篇
	Perspectives on Medical Education	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	医药、卫生	1篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	英国	2篇
	荷兰	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.An Internal Medicine Residency Hospitalist Pathway: A 2-year Follow Up

作　　者：Andrea Smeraglio ;Andre Kumar ;Rajani Kaimal 等

出　　处：MedEdPublish. 2019 ;8(2):1-9.doi:10.15694/mep.2019.000104.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255171496

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2.Implementing a Real-time Workplace-based Assessment Data Collection System Across an Entire Medical School’s Clinical Learning Environment

作　　者：Reem Hasan ;Carrie Phillipi ;Andrea Smeraglio 等

出　　处：MedEdPublish. 2021 ;10(1):1-16.doi:10.15694/mep.2021.000022.1

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：259180250

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3.Theory in quality improvement and patient safety education: A scoping review

作　　者：Joanne Goldman ;Andrea Smeraglio ;Lisha Lo 等

出　　处：Perspectives on Medical Education. 2021 ;10(6):319-326.doi:10.1007/s40037-021-00686-5

出版社：Springer Verlag

文章 ID：1036158777

文章详细

1

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