1.Philosophisch und theologisch denken (lernen)

作　　者：Philipp Klutz ;Andrea Lehner-Hartmann

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2013 ;(21):71-78.

出版社：Universität Graz

文章 ID：167258294

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2.Religionsunterricht neu denken? Gesellschaftliche, demografische und inhaltliche Herausforderungen an einen (katholischen) Religionsunterricht der Zukunft

作　　者：Andrea Lehner-Hartmann

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2014 ;(22):103-113.

出版社：Universität Graz

文章 ID：167258323

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3.Religionspädagogik als Fachdidaktik

作　　者：Andrea Lehner-Hartmann ;Wolfgang Weirer

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2014 ;(22):153-159.

出版社：Universität Graz

文章 ID：167258328

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4.Einmischen oder wegschauen? Gewaltvorkommen in Familien als extreme Herausforderung an pastorales und religionsp?dagogisches Handeln

作　　者：Andrea Lehner-Hartmann

出　　处：Theo-Web. Zeitschrift für Religionsp?dagogik. 2003 ;2(2):61-61.

出版社：Theo-web

文章 ID：45990837

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5.Editorial

作　　者：Andrea Lehner-Hartmann ;Wolfgang Weirer

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2016 ;24(1):7.

出版社：Universität Graz

文章 ID：215495601

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6.Rezension zu: Woppowa, Jan: Religionsdidaktik

作　　者：Andrea Lehner-Hartmann

出　　处：Österreichisches Religionspädagogisches Forum. 2019 ;27(2):205-209.doi:10.25364/10.27:2019.2.16

出版社：Universität Graz

文章 ID：1034901332

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