作 者:Andi Junaidi ;Sri Rezeki ;Dedek Andrian 等
出 处:Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education. 2022 ;6(2):174-190.doi:10.23969/symmetry.v6i2.4554
出 版 社:Universitas Pasundan
文 章 ID:1038783502