作 者:Marilda Gonçalves Dias Facci ;Sonia da Cunha Urt ;Ana Teresa Fernandes Barros
出 处:Psicologia Escolar e Educacional. 2018 ;22(2):281-290.doi:10.1590/2175-3539201802175546
出 版 社:Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional
文 章 ID:256857405