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出版年度

	2018	3篇
	2015	1篇

作者

	Amber Dailey-Hebert	4篇
	Alexandra Corina Niculescu	1篇
	Annemarie Spruijt	1篇
	Daniëlle Verstegen	1篇
	Dirk Tempelaar	1篇

	Geraldine Clarebout	1篇
	Herco Fonteijn	1篇
	Mien Segers	1篇
	Wim Gijselaers	1篇

来源期刊

	Journal of Educators Online	2篇
	Frontline Learning Research	1篇
	The International Review of Research in Open and Distributed Learning	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	美国	2篇
	加拿大	1篇

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共 4 条记录

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1.Taming the Beast: Principles to Efficiently Curate and Customize Online Learning Resources

作　　者：Amber Dailey-Hebert

出　　处：Journal of Educators Online. 2018 ;15(3).

出版社：Matthew Elbeck

文章 ID：227225675

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2.Maximizing Interactivity in Online Learning: Moving Beyond Discussion Boards

作　　者：Amber Dailey-Hebert

出　　处：Journal of Educators Online. 2018 ;15(3).

出版社：Matthew Elbeck

文章 ID：227225680

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3.How do Virtual Teams Collaborate in Online Learning Tasks in a MOOC?

作　　者：Daniëlle Verstegen ;Amber Dailey-Hebert ;Herco Fonteijn 等

出　　处：The International Review of Research in Open and Distributed Learning. 2018 ;19(4).doi:10.19173/irrodl.v19i4.3528

出版社：AU Press

文章 ID：231479754

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4.Exploring the antecedents of learning-related emotions and their relations with achievement outcomes

作　　者：Alexandra Corina Niculescu ;Dirk Tempelaar ;Amber Dailey-Hebert 等

出　　处：Frontline Learning Research. 2015 ;3(1).doi:10.14786/flr.v%vi%i.136

出版社：EARLI

文章 ID：1038087987

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1

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