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3篇

出版年度

	2019	2篇
	2011	1篇

作者

	Ali Darabi Bazvand	2篇
	Ali Darabi	1篇
	Alireza Ahmadi	1篇
	Hooshang Yazdani	1篇
	Moussa Ahmadian	1篇

	Shiela Kheirzadeh	1篇
	Xiaofei Lu	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Cogent Education	1篇
	English Language Teaching	1篇
	International Journal of Assessment Tools in Education	1篇

学科主题

	教育	3篇
	语言学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	加拿大	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Ali Darabi")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Assessing English Learners’ Knowledge of Semantic Prosody through a Corpus-Driven Design of Semantic Prosody Test

作　　者：Moussa Ahmadian ;Hooshang Yazdani ;Ali Darabi

出　　处：English Language Teaching. 2011 ;4(4):288.doi:10.5539/elt.v4n4p288

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：83505155

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2.On the Statistical and Heuristic Difficulty Estimates of a High Stakes Test in Iran

作　　者：Ali Darabi Bazvand ;Shiela Kheirzadeh ;Alireza Ahmadi

出　　处：International Journal of Assessment Tools in Education. 2019 ;6(3):330-343.doi:10.21449/ijate.546709

出版社：International Journal of Assessment Tools in Education

文章 ID：253491615

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3.L1 domain-specific knowledge as predictor of reading comprehension in L2 domain-specific texts: The case of ELT student teachers

作　　者：Ali Darabi Bazvand ;Xiaofei Lu

出　　处：Cogent Education. 2019 ;6(1):1-11.doi:10.1080/2331186X.2019.1631019

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：247576248

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