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出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇

作者

	ALFREDO JORNET GIL	1篇
	Alfredo Jornet Gil	1篇
	ELAINE MATEUS	1篇
	MICHELE SALLES EL KADRI	1篇
	Ola Erstad	1篇

ROTH WOLFF‑MICHAEL

1篇

来源期刊

	Digital Education Review	1篇
	Revista Brasileira de Educação	1篇

学科主题

	教育	1篇
	电化教育	1篇

语种

	(多语种)	1篇
	西班牙语	1篇

国别/地区

	巴西	1篇
	西班牙	1篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Towards a more symmetrical approach to the zone of proximal development in teacher education

作　　者：MICHELE SALLES EL KADRI ;ROTH WOLFF‑MICHAEL ;ALFREDO JORNET GIL 等

出　　处：Revista Brasileira de Educação. 2017 ;22(70):668-689.

出版社：Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação

文章 ID：210929676

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2.From learning contexts to learning lives: Studying learning (dis)continuities from the perspective of the learners

作　　者：Alfredo Jornet Gil ;Ola Erstad

出　　处：Digital Education Review. 2018 ;(33):1-25.

出版社：University of Barcelona

文章 ID：224334797

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1

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