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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2019	1篇
	2016	1篇

作者

	Akhmad Sukri	3篇
	Marheny Lukitasari	2篇
	Agus Ramdaniq	1篇
	Gito Hadiprayitno	1篇
	Indah Purnamasari	1篇

	Jamaluddin	1篇
	Karnan	1篇
	Rusdi Hasan	1篇
	Sri Utami	1篇

来源期刊

	Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan	1篇
	International Journal of Instruction	1篇
	JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia)	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

土耳其

1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.PROFESSIONAL AND PEDAGOGY COMPETENCE OF UNDERGRADUATE STUDENTSDURING FIELD EXPERIENCE PROGRAM

作　　者：Gito Hadiprayitno ;Agus Ramdaniq ;Jamaluddin 等

出　　处：Cakrawala Pendidikan: Jurnal Ilmiah Pendidikan. 2016 ;(2):292-300.doi:10.21831/cp.v15i2.8093

出版社：Universitas Negeri Yogyakarta

文章 ID：253529646

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2.Blended-Problem-Based Learning: How its impact on students' critical thinking skills?

作　　者：Marheny Lukitasari ;Indah Purnamasari ;Sri Utami 等

出　　处：JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia). 2019 ;5(3):425-434.doi:10.22219/jpbi.v5i3.10048

出版社：University of Muhammadiyah Malang

文章 ID：253496819

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3.The Effect of e-portfolio on Biological Concepts Understanding and Responses of Students with Different Academic Achievement Levels

作　　者：Marheny Lukitasari ;Rusdi Hasan ;Akhmad Sukri

出　　处：International Journal of Instruction. 2020 ;13(1):685-694.doi:10.29333/iji.2020.13144a

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：249043549

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