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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Aisyah Elisya Mohd Fadzli	1篇
	Azwan Shah Aminuddin6	1篇
	Mazuin Mat Halif	1篇
	Narehan Hassan	1篇
	Nooranizan Ariffin	1篇

Nur Athirah Sumardi

1篇

来源期刊

International Journal of Early Childhood Special Education

1篇

学科主题

特殊教育

1篇

语种

土耳其语

1篇

国别/地区

土耳其

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Aisyah Elisya Mohd Fadzli")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.THE RELATIONSHIP BETWEEN COGNITIVE BELIEFS (PERCEIVED EASE OF USE AND PERCEIVED USEFULNESS), SOCIAL SUPPORT (MANAGERIAL SUPPORT, PEER SUPPORT AND FAMILY SUPPORT), SELF-EFFICACY, SYSTEM QUALITY TOWARDS INTENTION TO USE E-LEARNING AMONG INACTIVE TRAINEE

作　　者：Narehan Hassan ;Aisyah Elisya Mohd Fadzli ;Mazuin Mat Halif 等

出　　处：International Journal of Early Childhood Special Education. 2022 ;14(4):594-602.doi:10.9756/INT-JECSE/V14I4.76

出版社：International Journal of Early Childhood Special Education

文章 ID：1038813219

文章详细

1

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