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出版年度

	2022	1篇
	2019	2篇

作者

	Ah. Zakki Fuad	3篇
	Binar Kurnia Prahani	3篇
	Jauharoti Alfin	3篇
	Eko Hariyono	1篇
	Fauzan	1篇

	Hanandita Veda Saphira	1篇
	Leny Yuanita	1篇
	Mohamad Nur	1篇
	Nadi Suprapto	1篇
	Sri Astutik	1篇

来源期刊

	International Journal of Instruction	2篇
	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	1篇

学科主题

	教育	3篇
	工业技术	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	德国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Group Science Learning Model to Improve Collaborative Problem Solving Skills and Self-Confidence of Primary Schools Teacher Candidates

作　　者：Ah. Zakki Fuad ;Jauharoti Alfin ;Fauzan 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(3):1-14.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739797

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2.Development of Group Science Learning (GSL) Model to Improve the Skills of Collaborative Problem Solving, Science Process, and Self-Confidence of Primary Schools Teacher Candidates

作　　者：Jauharoti Alfin ;Ah. Zakki Fuad ;Mohamad Nur 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2019 ;12(1):1-18.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：243739627

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3.Learning Management System (LMS) Research During 1991-2021: How Technology Affects Education

作　　者：Binar Kurnia Prahani ;Jauharoti Alfin ;Ah. Zakki Fuad 等

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2022 ;17(17).doi:10.3991/ijet.v17i17.30763

出版社：Kassel University Press

文章 ID：1039282989

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1

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