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4篇

出版年度

	2021	1篇
	2020	2篇
	2018	1篇

作者

	Adrian Downey	4篇
	Ashwani Kumar	1篇
	Pam Whitty	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies	3篇
	Studies in Social Justice	1篇

学科主题

	教育	3篇
	社会学	1篇
	社会生活与社会问题	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

加拿大

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Reflections on Conversations and Dialogues with Recent Settlers (Dispatch)

作　　者：Adrian Downey

出　　处：Studies in Social Justice. 2021 ;14(2):486-495.doi:10.26522/ssj.v14i2.2459

出版社：Centre for Studies in Social Justice, University of Windsor

文章 ID：263882929

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2.Discomfort, Revolt and Abjection in Skim

作　　者：Adrian Downey ;Pam Whitty

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2020 ;18(1):22-23.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：260392033

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3.Book Review: Canadian Curriculum Studies: A Métissage of Inspiration/Imagination/Interconnection

作　　者：Adrian Downey

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2020 ;17(2):100-113.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：260392113

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4.Teaching As Meditative Inquiry: A Dialogical Exploration

作　　者：Ashwani Kumar ;Adrian Downey

出　　处：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies. 2018 ;16(2):52-75.

出版社：Journal of the Canadian Association for Curriculum Studies

文章 ID：231645738

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