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3篇

出版年度

2012

3篇

作者

	Adlina Abdul Samad	3篇
	Atika Etemadzadeh	1篇
	Fatemeh Amiri	1篇
	Hamid Roohbakhsh Far	1篇
	Saeid Farid	1篇

Zaidah Zainal

1篇

文章类型

Research Article

3篇

来源期刊

Procedia - Social and Behavioral Sciences

3篇

语种

英文

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Adlina Abdul Samad")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Effects of Different Kind of Direct Feedback on Students’ Writing

作　　者：Saeid Farid ;Saeid Farid ;Adlina Abdul Samad 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;66:232-239.doi:10.1016/j.sbspro.2012.11.265

出版社：Elsevier

文章 ID：1019257498

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2.Effects of Text Structure on the Iranian Students’ Reading Comprehension Performance

作　　者：Fatemeh Amiri ;Fatemeh Amiri ;Zaidah Zainal 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;66:402-409.doi:10.1016/j.sbspro.2012.11.283

出版社：Elsevier

文章 ID：1019257516

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3.Motivation and Language Proficiency: Instrumental and Integrative Aspects

作　　者：Adlina Abdul Samad ;Adlina Abdul Samad ;Atika Etemadzadeh 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;66:432-440.doi:10.1016/j.sbspro.2012.11.287

出版社：Elsevier

文章 ID：1019257520

文章详细

1

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