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4篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	2篇
	2011	1篇

作者

	Abdulghani Muthanna	4篇
	Patrick Severine Kavenuke	2篇
	A. Cendel Karaman	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of University Teaching & Learning Practice	2篇
	Athens Journal of Education	1篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	1篇

学科主题

各级教育

2篇

语种

英文

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Abdulghani Muthanna")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.The Need for Change in Teacher Education in Yemen: The Beliefs of Prospective Language Teachers

作　　者：Abdulghani Muthanna ;Abdulghani Muthanna ;A. Cendel Karaman 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;12:224-232.doi:10.1016/j.sbspro.2011.02.030

出版社：Elsevier

文章 ID：1019248815

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2.Teacher educators’ perceptions and challenges of using critical pedagogy: A case study of higher teacher education in Tanzania

作　　者：Patrick Severine Kavenuke ;Abdulghani Muthanna

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(3):1-19.doi:10.14453/jutlp.v18i4.10

出版社：University of Wollongong

文章 ID：1037118423

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3.Teacher educators’ perceptions and challenges of using critical pedagogy: A case study of higher teacher education in Tanzania

作　　者：Patrick Severine Kavenuke ;Abdulghani Muthanna

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(4).

出版社：University of Wollongong

文章 ID：1037118441

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4.Higher Teacher Education: Raising Awareness toward Constructing Teaching Philosophy Statements

作　　者：Abdulghani Muthanna

出　　处：Athens Journal of Education. 2022 ;9(2):225-236.doi:10.30958/aje.9-2-3

出版社：Athens Institute for Education and Research

文章 ID：1038119396

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1

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