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1篇

出版年度

2017

1篇

作者

	Aaron Redman	1篇
	Erin Redman	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

Education Sciences

1篇

学科主题

教育学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

瑞士

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Is Subjective Knowledge the Key to Fostering Sustainable Behavior? Mixed Evidence from an Education Intervention in Mexico

作　　者：Aaron Redman ;Erin Redman

出　　处：Education Sciences. 2017 ;7(1):4.doi:10.3390/educsci7010004

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：187794566

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