1.666 包丁による切断作業の研究(12) : 軌跡分析による指導効果の比較(教授・学習8,教授・学習) [in Japanese]

作　　者：清水歌; 梅本堯夫

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1985 ;(27):720-721.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73990899

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2.675 包丁による切断作業の研究(10) : 包丁の軌跡による分析(教授・学習8 認知型・個人差,研究発表) [in Japanese]

作　　者：清水歌; 梅本堯夫

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1984 ;(26):720-721.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73993275

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3.634 包丁による切断作業の研究(8) : 4年生と6年生における指導効果の比較(教授・学習4,研究発表) [in Japanese]

作　　者：清水歌; 梅本堯夫

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1983 ;(25):580-581.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74009425

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4.276 包丁による切断作業の研究(6) : 発達による練習効果の相違(子どもの日常行動,発達) [in Japanese]

作　　者：清水歌; 梅本堯夫

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1982 ;(24):170-171.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74011493

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	1985	1篇
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