1.指導者の行動類型に関する概念模型の提示

作　　者：三隅二不二 ;林重政

出　　处：実験社会心理学研究. 1971 ;10(2):105-111.doi:10.11558/jjesp1960.10.105

出版社：The Japanese Group Dynamics Association

文章 ID：104216929

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2.ろう児用知能検査

作　　者：林重政

出　　处：教育心理学研究. 1957 ;5(2):34-39,67.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：105547289

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3.4 精神薄弱児の概念学習での一実験的研究(14.精神薄弱・言語障害) [in Japanese]

作　　者：林重政; 刀祢明レイ子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1969 ;(11):366-367.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74029310

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4.ろう児用知能検査 [in Japanese] INTELLIGENCE TEST FOR THE DEAF CHILDREN [in Japanese]

作　　者：林重政/Hayashi Shigemasa

出　　处：教育心理学研究. 1958 ;5(2):34-39.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：74056811

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5.14 精神薄弱・言語障害(1)(日本教育心理学会第11回総会部門別研究発表題目・討論の概要) [in Japanese]

作　　者：山口薫 ;伊沢秀而 ;建川博之等

出　　处：教育心理学年報. 1969 ;9:51-53.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47798265

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6.4 精神薄弱児の概念学習での一実験的研究(14.精神薄弱・言語障害)

作　　者：林重政 ;刀祢明レイ子

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1969 ;(11):366-367.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197358927

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