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1篇

出版年度

2010

1篇

作者

	中山迅/NAKAYAMA HAYASHI	1篇
	坂本美紀/SAKAMOTO MIKI	1篇
	大島律子/OSHIMA RITSUKO	1篇
	大島純/OSHIMA JUN	1篇
	山口悦司/YAMAGUCHI ETSUJI	1篇

	山本智一/YAMAMOTO TOMOKAZU	1篇
	村山功/MURAYAMA ISAO	1篇
	橘早苗/TACHIBANA SANAE	1篇
	稲垣成哲/INAGAKI SHIGENORI	1篇
	竹中真希子/TAKENAKA MAKIKO	1篇
	藤本雅司/FUJIMOTO MASAJI	1篇

来源期刊

教育心理学研究

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

日文

1篇

国别/地区

日本

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.知識構築型アーギュメントの獲得 : 小学生を対象とした科学技術問題に関するカリキュラムの開発と改善を通して [in Japanese] Fostering Elementary School Students' Arguments Related to Knowledge Building : Development and Change of a Curriculum on a Socioscientific Issue [in Japanese]

作　　者：坂本美紀/SAKAMOTO MIKI ;山口悦司/YAMAGUCHI ETSUJI ;稲垣成哲/INAGAKI SHIGENORI 等

出　　处：教育心理学研究. 2010 ;58(1):95-107.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47574038

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