1.幼児・児童におけるなぞり及び視写の練習が書字技能の習得に及ぼす効果 [in Japanese] THE EFFECT OF TRACING AND COPYING PRACTICE ON HANDWRITING SKILLS OF JAPANESE LETTERS IN PRESCHOOL AND FIRST GRADE CHILDREN [in Japanese]

作　　者：小野瀬雅人/ONOSE Masato

出　　处：教育心理学研究. 1987 ;35(1):9-16.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73933772

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