1.国語の単元学習に及ぼす教授法の効果モニタリング自己評価訓練法の検討

作　　者：中川惠正 ;守屋孝子

出　　处：教育心理学研究. 2002 ;50(1):81-91.doi:10.5926/jjep1953.50.1_81

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：104216490

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2.教授過程 H-4 総合的学習におけるモニタリング自己評価の有効性 [in Japanese]

作　　者：守屋孝子; 中川惠正

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1998 ;(40):290-290.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47575105

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3.国語科単元学習におけるモニタリング自己評価の及ぼす効果 [in Japanese]

作　　者：守屋孝子; 中川惠正

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1997 ;(39):346-346.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47575706

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4.教授過程 H-4 総合的学習におけるモニタリング自己評価の有効性

作　　者：守屋孝子 ;中川惠正

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1998 ;(40):290.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197346000

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5.国語科単元学習におけるモニタリング自己評価の及ぼす効果

作　　者：守屋孝子 ;中川惠正

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1997 ;(39):346.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197350723

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