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4篇

出版年度

	2016	2篇
	2015	1篇
	2012	1篇

作者

	Živka Krnjaja	4篇
	Dragana Pavlović Breneselović	1篇

来源期刊

	Etnoantropoloski Problemi	2篇
	BCES Conference Books	1篇
	Journal of Pedagogy	1篇

学科主题

	教育	2篇
	文化人类学、社会人类学	2篇

语种

	塞尔维亚语	2篇
	英文	2篇

国别/地区

	塞尔维亚	2篇
	波兰	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Playing as Encounter: Co-Authorial Space in Play between Children and Adults

作　　者：Živka Krnjaja

出　　处：Etnoantropoloski Problemi. 2012 ;1:251-267.

出版社：University of Belgrade

文章 ID：84275012

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2.THE QUALITY OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION CURRICULUM FRAMEWORK IN THE REPUBLIC OF SERBIA

作　　者：Živka Krnjaja

出　　处：BCES Conference Books. 2015 ;13(1):191-197.

出版社：Bulgarian Comparative Education Society (BCES)

文章 ID：252023938

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3.Discourses on gender in early childhood education and care (ECEC) setting: Equally discriminated against

作　　者：Dragana Pavlović Breneselović ;Živka Krnjaja

出　　处：Journal of Pedagogy. 2016 ;7(2):51-77.doi:10.1515/jped-2016-0011

出版社：Walter de Gruyter GmbH

文章 ID：210940208

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4.Igra kao susret: koautorski prostor u zajedničkoj igri dece i odraslih

作　　者：Živka Krnjaja

出　　处：Etnoantropoloski Problemi. 2016 ;7(1):251-267.doi:10.21301/eap.v7i1.12

出版社：University of Belgrade

文章 ID：264810489

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