文章基本信息

标题：IMPLICAÇÕES DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES
本地全文：下载
作者：Marcos Villela Pereira ; Miriam Pires Corrêa de Lacerda
期刊名称：Atos de Pesquisa em Educação
印刷版ISSN：1809-0354
出版年度：2010
卷号：5
期号：3
页码：370-389
DOI：10.7867/1809-0354.2010v5n3p370-389
语种：Portuguese
出版社：FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要：Este artigo vincula-se a uma pesquisa de cunho exploratório, intitulada “Implicações da Prática na Formação de Professores” cujo objetivo é inventariar a produção de conhecimento sobre aspectos relativos à formação (no sentido estrito da Bildung ) no campo da formação de professores para educação superior. Nessa medida, inscreve-se entre aquelas que se propõem discutir o processo de formação ao longo da vida, considerando que a educação, em uma perspectiva humanista, não pode dispensar os aspectos éticos, estéticos e biográfico-construtivos que um projeto de tal envergadura comporta. A questão se coloca não apenas a partir dos distintos significados que a "formação ao longo da vida", conceito polissêmico e caudatário da Bildung , pode assumir atualmente, mas da produtividade percurso formativo da ordem da pragmática de si, destacando-se a necessidade de que se proceda a uma problematização dessa idéia à luz das práticas atuais da cultura, de modo a ponderar o dilema da demanda pela tradição e pela mudança.
关键词：Bildung. Conhecimento. Experiência.