出版社:FURB - Fundação Universidade Regional de Blumenau
摘要:O objetivo deste ensaio é discutir a realidade da Educação Infantil da Rede Pública Municipal da cidade de Blumenau/SC-Brasil desde três agentes importantes nos centros de educação infantil: os professores, a direção e a coordenação pedagógica. A triangulação das informações provenientes destes três agentes nos possibilita ter uma visão mais holística da realidade, contribuindo para que a confiabilidade da análise. Com esta discussão se pretende sinalizar até onde chega a pertinência entre a formação continuada do professorado de educação infantil e a aplicabilidade dessa qualificação na prática docente. Uma vez realizada esta comparação entre realidade existente e inovação, se apresenta uma proposta de formação continuada sistêmica para implementar nos CEIs públicos da cidade de Blumenau.
关键词:Educação infantil. Formação Continuada. Prática docente.