首页    期刊浏览 2024年12月06日 星期五
登录注册

文章基本信息

  • 标题:Undervisning - forventninger og fortolkning
  • 本地全文:下载
  • 作者:Helle Mathiasen ; Tina Bering Keding
  • 期刊名称:Tidsskriftet for Universiteternes Efter- og Videreuddannelse
  • 印刷版ISSN:1603-5518
  • 出版年度:2006
  • 卷号:4
  • 期号:8
  • 出版社:Statsbiblioteket
  • 摘要:Første gang publiceret i UNEV nr. 8: Tilrettelæggelse af efter- og videreuddannelse på universitetet, nov. 2006, red. Sanne Almeborg og Tom Nyvang. ISSN 1603-5518. Artiklen sætter fokus på temaerne forventning og evaluering i relation til undervisning. Ud fra en systemteoretisk tilgang beskrives, hvordan den samme undervisning iagttages og evalueres vidt forskelligt alt afhængigt af deltagernes forventninger til og forestillinger om undervisning. Det betyder at udsagn som god/dårlig undervisning ikke siger noget om den aktuelle interaktion, men om hvorvidt interaktionen indfrier eller skuffer den specifikke deltages forventning. Dette har to implikationer. For det første at kommunikation om deltagernes, såvel studerende som undervisere, forventninger til deltagelse i undervisning er et vigtigt aspekt af undervisningen. Der må med andre ord kommunikeres om undervisningskommunikationen. For det andet at evalueringer, som skal danne grundlag for kvalitetsudvikling af uddannelse og undervisning, må iagttage samtlige deltageres bidrag til den konkrete undervisning, samt gennem konditionering angive, hvilken forventningshorisont, der ønskes som referencepunkt for evalueringen.
国家哲学社会科学文献中心版权所有