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标题：Tendências e perfis na formação inicial de professores de matemática: um estudo em duas instituições de ensino superior
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作者：Dulce Maria Strieder ; Tânia Bruns Zimer ; Fernando Dorfman Knijnik 等
期刊名称：Analecta
印刷版ISSN：1518-6520
出版年度：2006
卷号：7
期号：2
页码：11-22
语种：Portuguese
出版社：Editora UNICENTRO
摘要：No presente artigo, é apresentada uma discussão acerca da atual estrutura dos cursos de licenciatura de universidades do Brasil, bem como algumas modificações que vêm sendo elaboradas em virtude das mudanças na legislação educacional. Por meio de um estudo exploratório, buscou-se explicitar as concepções de alguns alunos da disciplina de Prática de Ensino de dois cursos de Licenciatura em Matemática de Instituições Públicas do Estado do Paraná, acerca a formação em relação a algumas das competências expressas pelas diretrizes curriculares para a formação de professores. Os resultados apontam para a necessidade de uma ampla discussão em torno dos pressupostos teóricos e princípios norteadores desses cursos, de forma a transformar a realidade das ações junto aos acadêmicos.
关键词：Formação docente; educação matemática; prática de ensino