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标题：Identificando adolescentes em situação de rua com potencial para altas habilidades/ superdotação
其他标题：Identifying teens who live in the streets for potencial high abilities/ giftedness
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作者：Cardoso, Adriana Oliveira Guimarães ; Becker, Maria Alice d'Avila
期刊名称：Revista Brasileira de Educação Especial
印刷版ISSN：1413-6538
电子版ISSN：1980-5470
出版年度：2014
卷号：20
期号：4
页码：605-614
DOI：10.1590/S1413-65382014000400011
出版社：Associação Brasileira de Pesquisadores em Educação Especial
摘要：A presente pesquisa investigou adolescentes em situação de rua com potencial para Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD). O método utilizado foi a Inserção Ecológica abrangendo visão contextualizada mediante a história de vida, características dos sujeitos, concepções sobre as potencialidades nos contextos de interação, fatores de risco e proteção ao desenvolvimento. Os participantes envolveram os técnicos do Programa Municipal Criança Urgente, quatro adolescentes indicados, seus responsáveis e professores daqueles que frequentavam a escola durante a pesquisa. Os instrumentos de coleta de dados foram: Escala para Avaliação das Características Comportamentais de Habilidades Superiores adaptada de Renzulli-Hartman; Escala de Autoconceito Infanto-Juvenil; TAEC - Test de Abreacción para Evaluar La Creatividad e Entrevistas Semiestruturadas. O cruzamento dos dados obtidos permitiu delinear o perfil de potencialidades de cada adolescente pesquisado. Estas contribuem para o reconhecimento, aceitação e valorização da cidadania e superação das adversidades em benefício social.
其他摘要：The present study investigated adolescents who live in the streets for potential High Ability / Giftedness. The method used was Ecological Insertion, that addresses a contextualized perspective that looks at life histories, subject characteristics, concepts about potential in the contexts of interaction, as well as risk and protective factors for development. The participants were staff members of the Programa Municipal Criança Urgente, four teenagers, their guardians and teachers of those who attended school during the study. The instruments used to collect data were: Renzulli-Hartman adapted scale for rating behavioral characteristics of superior students, Self-Concept Scale for Children and Youth; TAEC - Test de Abreacción para Evaluar La Creatividad and semi-structured interviews. Crossing data enabled us to define the potentiality profiles for each adolescent participant. The results contribute to recognizing, accepting and valuing citizenship and overcoming adversities in order to achieve social benefits.
关键词：Educação Especial;Meninos de Rua;Altas habilidades;Superdotação
其他关键词：Special Education;Street Children;High Ability;Giftedness