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文章基本信息

  • 标题:Atenção e comportamento inibitório em crianças de 6 a 8 anos
  • 其他标题:Attention and inhibitory behavior in children of 6 to 8 year-olds
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  • 作者:Lemes, Paula ; Rossini, Joaquim Carlos
  • 期刊名称:Psicologia: Teoria e Pesquisa
  • 印刷版ISSN:0102-3772
  • 电子版ISSN:1806-3446
  • 出版年度:2014
  • 卷号:30
  • 期号:4
  • 页码:385-391
  • 出版社:Psicologia: Teoria e Pesquisa
  • 摘要:Muitas evidências sugerem que os processos atentivos apresentam diferenças ao longo do desenvolvimento. O presente estudo avaliou a capacidade atentiva e o controle inibitório de 130 crianças de seis a oito anos de idade em uma tarefa comportamental agir/não agir adaptada para esta faixa etária. Os resultados sugerem que as crianças de seis anos apresentaram tempos de resposta significativamente superiores e cometeram mais erros quando comparadas às crianças de oito anos. Esses achados corroboram estudos que apontam diferenças importantes no processamento da informação nessa faixa etária, principalmente no que se refere à capacidade de controle atentivo, relacionada a comportamentos desatentos frente a um objetivo, e à capacidade de controle inibitório, relacionada a comportamentos impulsivos de resposta motora.
  • 其他摘要:Considerable evidence suggests that attention and inhibitory behavior show differences along specific developmental stages. The present study aimed to evaluate the attention and inhibitory control of 130 children, aged six to eight years, in a go/no-go task adapted for this age group. The results suggest that 6-year-old children had significantly higher reaction times and made more errors when compared to 8-year-old children. These findings corroborate studies that indicate important differences in information processing in the age group studied, especially with regard to the attentional control capacity, related to inattentive behaviors when a goal is proposed, and the inhibitory control capacity, related to impulse response behaviors.
  • 关键词:atenção;resposta inibitória;desenvolvimento cognitivo;tarefa agir/não agir
  • 其他关键词:attention;inhibitory response;cognitive development;go/no-go task
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