文章基本信息

标题：Crianças autistas podem vencer suas dificuldades principais e se tornar solidárias, criativas e reflexivas? Um estudo de follow-up de 10 a 15 anos de um subgrupo de crianças com distúrbios do espectro autístico (DEA) que receberam uma abordagem de desenvolvimento abrangente, individualizada e baseada no relacionamento (DIR)
本地全文：下载
作者：Fernandes, Fernanda Dreux Miranda ; Molini-Avejonas, Daniela Regina
期刊名称：Revista da Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
印刷版ISSN：1516-8034
电子版ISSN：1982-0232
出版年度：2010
卷号：15
期号：1
页码：155-156
DOI：10.1590/S1516-80342010000100026
出版社：Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia