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标题：Accidentes en niños: Estudio de caso
其他标题：Accidents in children: A case study
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作者：Freidin, Fabiana ; Slapak, Sara
期刊名称：Anuario de investigaciones
印刷版ISSN：0329-5885
电子版ISSN：1851-1686
出版年度：2012
卷号：19
期号：1
页码：233-241
出版社：Facultad de Psicología. Universidad de Buenos Aires
摘要：En el marco del proyecto "Eficacia terapéutica. Desarrollo de una metodología empírica para su determinación" (20020100100492 Programación UBACyT 2011-2014), se presenta algún resultado parcial de un estudio descriptivo sobre accidentes en niños. Se realiza el análisis cuali-cuantitativo de Horas de Juego Diagnósticas (HDJ) de niños en cuyas Historias Clínicas se registran accidentes - lesiones no provocadas por terceros - y se estudian las particularidades de sus procesos mentales, incluidos los de simbolización, mediante una metodología empírica, desde el marco teórico de la Escuela Inglesa de Psicoanálisis. Se resumen algunos de los aportes del estado del arte en la materia, con énfasis en las concepciones psicoanalíticas y algunas conceptualizaciones centrales del marco teórico. Para ilustrar la metodología empleada se presenta el análisis de un caso de una muestra perteneciente a una población clínica de un Servicio de Psicología Clínica de Niños de una cátedra universitaria: un niño de 5 años.
其他摘要：The partial analysis of a descriptive study of accidents in children is presented within the framework of the project "Therapeutic efficacy. Development of an empirical methodology for its determination". Particularities of children´s mental processes, included processes of symbolization, are studied following an empirical methodology, within the theoretical framework of the English School of Psychoanalysis. A qualitative and quantitative analysis of diagnostic playing sessions of children whose clinical protocol records registered accidents - injuries that were not caused by third person - is carried out. The paper summarizes some of the contributions of the state of the art in the ield, with an emphasis on psychoanalytic concepts and some central conceptualizations of the theoretical framework. To illustrate the methodology, the analysis of a case selected from a sample of the population of a clinical psychology unit belonging to a university chair is presented: a ive year-old child.
关键词：Accidente;Niños;Simbolización;Psicoanálisis
其他关键词：Accident;Children;Symbolization;Psychoanalysis