摘要:Este trabajo evalúa, mediante un conjunto de modelizaciones econométricas, la influencia de las características personales, familiares y académicas del estudiante sobre diferentes medidas del output educativo (notas obtenidas en los exámenes y probabilidad de aprobar). En particular, se presta atención a la relación entre esas medidas del producto y las variables que recogen las condiciones de acceso a la Universidad (calificaciones de acceso, obtención de las primeras preferencias declaradas por el alumno, etc.). Los datos utilizados para sustentar este estudio proceden de la información individual de la cohorte de estudiantes matriculados por primera vez, durante el curso 1996/97, en la Universidad de Málaga.
其他摘要:This paper assesses the influence of students' personal, family and academic characteristics on different measures of educational outcome (exam results and likelihood of passing), by using several econometric techniques. In particular, it will pay attention to the relationship between these measures of educational success and variables determining access to University (pre-university exam results, acceptance by institutions of first choice, etc.). The data used for this paper come from the individual records of the group of first time enrolled students in the University of Malaga in 1996/97.
关键词:Éxito académico; función de producción educativa; regresión cuantílica;Success at university; educational production function; quantile regression