文章基本信息

标题：La Comprensión Narrativa en Edad Preescolar: Un Instrumento para su Medición
本地全文：下载
作者：Katherine Strasser ; Antonia Larraín ; Soledad López de Lérida 等
期刊名称：Psykhe
印刷版ISSN：0717-0297
电子版ISSN：0718-2228
出版年度：2010
卷号：19
期号：1
页码：75-87
语种：Spanish
出版社：Pontificia Universidad Católica de Chile
摘要：La comprensión narrativa es una habilidad fundamental en la alfabetización infantil, poco atendida por investigadores y educadores por las dificultades para comprenderla y medirla, sobre todo a edades tempranas. Se reportan resultados de un estudio cuyo objetivo fue elaborar y validar un instrumento para la medición de la comprensión narrativa en niños en edad preescolar. Participaron 117 niños y niñas chilenos entre 3 años 6 meses y 5 años 1 mes de edad, pertenecientes a jardines infantiles de la Región Metropolitana. Se encontró evidencia que apoya la confiabilidad y la validez concurrente del instrumento, de fácil y rápida aplicación y codificación. Se discuten las implicancias de contar con un instrumento para medir comprensión narrativa que sea adecuado a la población preescolar chilena, así como estudios futuros necesarios para mejorar el instrumento.
其他摘要：Narrative comprehension is a fundamental ability for children¿s literacy development that has been largely ignored by researchers and educators, due to the difficulties in understanding and measuring it, particularly in the early ages. The results of a study, whose goal was to construct and validate an instrument to measure narrative comprehension in preschool age children, are presented. Participants were 117 Chilean children aged 3 years and 6 months to 5 years and 1 month. Evidence was found to support the reliability and concurrent validity of the instrument, which is simple and quick to administer and code. The implications of having an instrument to measure narrative comprehension that is adequate for the Chilean preschool population are discussed, as are future studies to improve the instrument.
关键词：Comprensión narrativa; preescolar; propiedades métricas; comprensión lectora; instrumento de medición;Narrative comprehension; preschool; metric properties; reading comprehension; assessment instrument