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标题：Optimización de la gerencia en investigaciones de postgrado
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作者：Elizabeth Valarino ; Rocío Meneses ; Guillermo Yáber 等
期刊名称：Revista Latinoamericana de Psicología
印刷版ISSN：0120-0534
出版年度：1996
卷号：28
期号：1
页码：63-82
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Konrad Lorenz
摘要：El estudio de los procesos de elaboración de investigaciones es una línea de estudio que se adelanta de manera conjunta en varias universidades, dado el bajo índice de graduados que se presenta en la mayoría de los Programas de Postgrado. Se presentan los resultados de un estudio que identifica y compara las variables principales que se asocian al éxito o riesgo en la productividad de proyectos de investigación, especialmente trabajos de grado y tesis. Se agrupan en 4 áreas principales: Supervisor del Proyecto, Investigador, Relación entre ambos y Sistemas de Apoyo Institucional. Un Cuestionario construido con base en sus dimensiones y categorías, es aplicado a los participantes principales de un programa de postgrado (estudiantes tesistas y profesores tutores) y sus resultados comparativos se analizan de acuerdo a 4 escalas (logro, deseabilidad, discrepancia y consenso), los índices de criticidad y la Jerarquía crítica resultante. El modelo de análisis yel instrumento propuesto ha sido de utilidad en varias instituciones académicas para efectuar análisis de programas de postgrado y proponer los cambios necesarios. Se derivan recomendaciones para optimizar el proceso gerencial de elaboración de Proyectos de Investigación en los Postgrados.
其他摘要：Research conceming the processes required for the ellaboration of Master is theses and Doctoral dissertations is carried out in several countries, because a large number of students never finish the thesis or dissertation requirement. A study was done in Caracas (Venezuela) with the aim of identifying the factors associated with the ellaboration of theses and dissertations. Four main areas were discussed: proyect supervisor, researcher (student), relationship between them, and institutional support system. A questionnaire was constructed based on these dimensions and categories, and applied to both project supervisors (professors) and researchers (students). Results were analyzed based on four scales (achievement, desirability, discrepancy, and consensous), in critical idexes and the resulting jerarky. The modelhas been applied in several academic institutions. Applications are suggested in order lo obtain best results in the managerial process of research projects in graduate prograrns.
关键词：Higher education; thesis writing; research projects; Venezuela;Educación superior; elaboración de tesis; proyectos de investigación; Venezuela