文章基本信息

标题：Cartografía de las representaciones de la globalización en textos de Geografía de Enseñanza Media
本地全文：下载
作者：Verónica Hollman
期刊名称：Revista de Teoría y Didáctica de las Ciencias Sociales
印刷版ISSN：1316-9505
出版年度：2005
期号：10
页码：7-33
语种：Spanish
出版社：Universidad de los Andes
摘要：El artículo reseña y analiza las interpretaciones de la globalización presentes en textos de geografía utilizados actualmente en la enseñanza media en Argentina. Al igual que al leer un mapa, se pretende indagar qué es lo que se representa de la globalización, las relaciones establecidas entre los elementos seleccionados y las limitaciones de estas interpretaciones. Por último, se identifican las espacialidades que se convierten en objeto por enseñar en los textos escolares. La discusión se inserta en una problemática particular de las Ciencias Sociales en la escuela: la escolarización de conceptos que intentan representar procesos en plena constitución.
其他摘要：The article reviews and analyses the interpretations of globalization in Geography texts used currently in teaching Middle School in Argentina. The same as when reading a map, we pretend to inquire what is being represented of globalization, the relations established between the selected elements and the limitations of these interpretations. Finally, the spatiality that becomes a teaching object in textbooks is identified. The discussion is inserted in a particular problem of teaching Social Sciences in school: the scholarization of concepts that attempt to represent processes still in construction.
关键词：school geography; textbooks; globalization; interpretations; specialties;geografía escolar; textos escolares; globalización; interpretaciones; espacialidades;géographie écolière; textes écoliers; globalisation; interprétations; spécialités