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标题：COMPRENSIÓN LECTORA. NOCIÓN DE LECTURA Y USO DE MACRORREGLAS
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作者：Ana María Montes-Salas ; Yadira Rangel-Bórquez ; José Antonio Reyes-Angulo 等
期刊名称：Ra Ximhai
印刷版ISSN：1665-0441
出版年度：2014
卷号：10
期号：5
页码：265-277
语种：Spanish
出版社：Universidad Autónoma Indígena de México
摘要：En el NMS ha sido relevante investigar La noción de lectura y cómo se desarrollan las habilidades de comprensión lectora ya que son la base del aprendizaje. De acuerdo a Frida Díaz Barriga y Hernández (2002) la comprensión crítica y reflexiva de textos es una de las actividades nodales en la construcción de significados. Las habilidades de comprensión lectora se desarrollan en los sujetos aprendices de manera estratégica y autorregulada, esto lo sabemos hoy gracias a las investigaciones. Impulsar el desarrollo de las competencias comunicativas coadyuva en el fundamento del currículum consistente en educar para que el alumno adquiera habilidades que le permitan enfrentar problemas de manera colaborativa y competente.
其他摘要：In the NMS has been relevant to investigate the notion of reading and how reading comprehension skills are developed as they are the basis of learning. According to Frida Diaz Barriga and Hernandez (2002) critical and reflective understanding of the composition of texts written are nodal activities in the construction of meanings. We now know that the skills of reading and typesetting apprentices develop in subjects strategically and self-regulated, thanks to this research. Promote the development of communication skills contributes to the foundation of the curriculum consists of educating for students to acquire skills that allow them to face problems collaboratively and competently.
关键词：Construcción de significados; lector; texto y competenciasconstruction of meaning; reader; text and skills