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标题：Europeos versus no-europeos: hacia la construcción de una identidad europea intercultural
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作者：Francisco Rodríguez Lestegás
期刊名称：RIPS. Revista de Investigaciones Políticas y Sociológicas
印刷版ISSN：1577-239X
出版年度：2006
卷号：5
期号：2
页码：19-30
语种：Spanish
出版社：Universidade de Santiago de Compostela
摘要：La sociedad europea es cada vez más heterogénea, multiétnica y pluricultural, debido a su propia diversidad interna y a los nuevos flujos demográficos responsables de la presencia de un creciente número de inmigrantes entre nosotros. En este contexto, propicio a la emergencia de identidades confusas y a veces contradictorias, la necesaria construcción de una identidad europea es un asunto complicado que requiere una redefinición de la identidad nacional. Es cierto que las sociedades de inmigración necesitan dotarse de una identidad compartida, pero nunca a partir de la exigencia de una lealtad exclusiva, por lo que se propone la construcción de una identidad europea intercultural basada en la idea de ciudadanía múltiple, tarea en la que la educación deberá asumir un papel protagonista.
其他摘要：The European society is more and more heterogeneous, multi-ethnic and multicultural, due to its own internal diversity and to the new demographic flows responsible for the presence of an increasing number of immigrants between us. In this context, which is propitious to the appearance of confused and sometimes contradictory identities, the necessary construction of a European identity is a complicated matter that requires a redefinition of the national identity. It is certain that the immigration societies need to equip themselves with a shared identity, but never from the exigency of an exclusive loyalty. That is why the construction of an intercultural European identity is suggested, based in the idea of multiple citizenship, a task in which the education will have to assume a leading role.
关键词：Multicultural societies; intercultural European identity; intercultural education;Sociedades multiculturales; identidad europea intercultural; educación intercultural