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标题：Motivação e desempenho num curso de Simulação Empresarial
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作者：Margarida M. Pinheiro ; Cláudia S. Sarrico ; Rui A. Santiago 等
期刊名称：Revista Portuguesa de Educação
印刷版ISSN：0871-9187
出版年度：2011
卷号：24
期号：1
页码：145-191
语种：Portuguese
出版社：Universidade do Minho
摘要：No sentido de melhorar o desempenho dos graduados no mercado de trabalho, foi desenvolvido, segundo uma metodologia tipo PBL, um curso de Simulação Empresarial num curso de contabilidade. O foco deste trabalho centra-se na análise de qual o poder dos ambientes de aprendizagem inspirados em metodologias PBL nas motivações dos estudantes, e no entendimento de até que ponto a motivação influencia o seu desempenho. A investigação sugere que a presença de problemas profissionais reais envolvendo diferentes áreas de trabalho, a natureza inovadora da metodologia e as características pragmáticas da mesma, se constituem como elementos motivadores para os estudantes. Paralelamente, os mecanismos de feedback do trabalho realizado em conjunto com a oportunidade de reformulação dos erros cometidos assumem particular importância no entusiasmo e estímulo do estudante. O efeito que a crescente motivação tem sobre as aprendizagens e, em última análise, sobre os resultados dos alunos, é um paradigma central do modelo.
其他摘要：In order to enhance graduates' performance in the labour market a one semester Business Simulation course was designed and implemented. The course participants are students of the last semester in a PBL-type undergraduate Portuguese Accounting program. This work focuses on the power of learning environments, namely the ones inspired by PBL, to influence students' motivations, and asks to what extent motivation contributes to differences in performance. Interpreting the results of this case study, it can be seen that the use of real-world problems encompassing different subject areas in conjunction with augmented teaching methods motivates students in both an intrinsic and extrinsic way. Using feedback together with the opportunity to improve submitted work is shown to have a huge importance on the learners' enthusiasm and stimulation. The effect that increased motivation has on students' and graduates' learning and ultimately course grades is a central tenet in the teaching and evaluation model.
关键词：Ensino superior; PBL; Motivação; Desempenho;Higher education; PBL; Performance; Motivation;Enseignement supérieur; PBL; Motivation; Performance