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标题：A representação do conhecimento segundo a teoria da flexibilidade cognitiva
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作者：Ana Amélia Carvalho Amorim
期刊名称：Revista Portuguesa de Educação
印刷版ISSN：0871-9187
出版年度：2000
卷号：13
期号：1
页码：169-184
语种：Portuguese
出版社：Universidade do Minho
摘要：A representação do conhecimento baseada na Teoria da Flexibilidade Cognitiva é regida por uma série de princípios que são abordados neste texto. Esses princípios visam facilitar a aquisição de conhecimentos de nível avançado, em domínios complexos e pouco-estruturados, promovendo o desenvolvimento de flexibilidade cognitiva, imprescindível na transferência de conhecimento para novas situações. Ao longo deste artigo são, ainda, referidos os pressupostos da teoria, as influências recebidas e os documentos concebidos. No final é apresentado um comentário à Teoria da Flexibilidade Cognitiva, que se fundamenta nos estudos realizados pela autora.
其他摘要：This paper addresses the principles suggested by Cognitive Flexibility Theory to represent knowledge in such away that the acquisition of advanced knowledge in complex and ill-structured domains is facilitated and cognitive flexibility is developed. Moreover, we describe the Cognitive Flexibility Theory, its assumptions, recommendations and the hyperdocuments developed following its principles. We conclude by commenting the theory based on the studies carried out by the author.