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标题：Cidadania docente universitária: sua relação com o desempenho dos estudantes
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作者：Arménio Rego
期刊名称：Revista Portuguesa de Educação
印刷版ISSN：0871-9187
出版年度：2000
卷号：13
期号：2
页码：199-217
语种：Portuguese
出版社：Universidade do Minho
摘要：O estudo pretende mostrar como quatro dimensões de cidadania docente universitária (CIDOCE) se relacionam com as classificações obtidas pelos estudantes. A amostra é constituída por 249 estudantes universitários, que descreveram quatro categorias de CIDOCE (comportamento participativo, orientação prática, conscienciosidade pedagógica e cortesia) de um professor à sua escolha. De modo a minorar os riscos de estas descrições serem contaminadas pelas classificações obtidas pelos alunos (i.e., para reduzir os riscos de os alunos descreverem mais positivamente os docentes de quem receberam mais elevadas classificações), os dados atinentes às variáveis independentes e dependente foram recolhidos em momentos distintos: os alunos cotaram os seus docentes antes do período de avaliação, e remeteram-nos as classificações via correio dois meses depois. Os resultados revelam que apenas a dimensão cortesia denota valor explicativo significativo das notas obtidas pelos alunos. Esta evidência contrasta com resultados obtidos anteriormente, em que as descrições de cidadania docente foram prestadas quando os estudantes já estavam na posse da classificação obtida na disciplina. O estudo contribui para a compreensão dos factores com potencial promotor da qualidade no ensino superior.
其他摘要：The study aims at showing how citizenship behaviors of university teachers (CBUT) explain students´ academic performance. 249 students reported four CBUT dimensions (participatory behavior, practical orientation, conscientiousness and courtesy) of a teacher of their choice. Two months later, they sent to the researcher the mark obtained in the discipline taught by the choosen teacher. The findings show that only courtesy explains students academic performance. This evidence contrasts with previous research in wich independent and dependent variables were collected simultaneously.