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标题：Análisis comparativo de la acción ofensiva en F-7 y F-8, en la categoría alevín
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作者：Daniel Lapresa Ajamil ; Javier Arana Idiakez ; Joseba Ugarte Urra 等
期刊名称：RETOS. Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación
印刷版ISSN：1579-1726
电子版ISSN：1988-2041
出版年度：2009
期号：16
页码：97-103
语种：Spanish
出版社：Federación Española de Docentes de Educación Física
摘要：En los últimos años en el seno de la Real Federación Española de Fútbol se ha planteado la posible implantación de la modalidad de fútbol 8 en lugar de fútbol 7. El presente artículo trata de arrojar luz sobre la cuestión, suponiendo una aproximación a la fase ofen siva de las modalidades de fútbol 7 y fútbol 8 en la categoría alevín. En el seno de la metodología observacional, realizando un análisis estadístico -con el software SPSS, versión 15.0.- y mediante la detección de patrones secuenciales ocultos -con el software Theme, versión 5.0.-, se comparan las caracter ísticas del proceso ofensivo entre las modalidades deportivas de fútbol 7 y fútbol 8. En el muestreo observacional realizado no se han encontrado d iferencias significativas entre las modalidades de F-7 y F-8, salvo en la fase de finalización.
其他摘要：In the latest years, it has been considered, within the Spanish Football Federation, the possibility of creating a new league o f 8 football’s game instead of 7 football’s game. This article tries to enlighten the subject, as an approximation to the attacking phase of 7 and 8 football’s game in the children category. Within the observational methodology, using contrastive statistics -with the software SPSS, version 15.0-, a nd with the detection of hidden sequential patterns -with the software Theme 5.0-, the features of the attacking process between both 7 and 8 football c ategories are compared. No meaningful differences have been found between both modalities, F-7 and F-8, in the observational data acquired, except in t he ending phase.
关键词：Fútbol 7; fútbol 8; categoría alevín; metodología observacional; patrones temporales;7 football ́s game; 8 football ́s game; children; observational methodology; T-patterns