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标题：Un ejemplo de aprendizaje en el sentido de Polya
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作者：Mercedes Anido de López ; Héctor E. Rubio Scola
期刊名称：Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
印刷版ISSN：1665-2436
电子版ISSN：2007-6819
出版年度：1999
卷号：2
期号：2-3
页码：5-17
出版社：Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
摘要：Se trata de una experiencia de búsqueda y construcción de un conocimiento a partir de un problema utilizado como detonador. El campo de la investigación fue el conjunto de actitudes y capacidades demostradas por los alumnos de un curso de álgebra lineal preparatorio a un curso de teoría de control de la carrera de ingeniería de sistemas. Se trabajó el álgebra lineal con un enfoque geométrico y se utilizó la herramienta computacional para realizar sucesivas pruebas que llevaron al descubrimiento de propiedades. Se utilizó el sistema computacional Scilab. La rapidez de respuesta numérica de la herramienta computacional permitió un juego de búsqueda, acierto, error desarrollado por los alumnos, imposible de ser realizado, en ese nivel, por medios manuales.
其他摘要：This paper describes how motivation can trigger the search for mathematical knowledge. The research field was the set of attitudes and abilities shown by students at a Linear Algebra course taken in preparation for a Control Theory course, a sub-part of the Systems Engineering program. A geometrical approach was used to discuss linear algebra. Thanks to Scilab, a computer-based application, successive trials led to the discovery of specific properties. The rapidity of Scilab´s numeric response made it possible to use a search process of error and success which manual methods do not address at that level.