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标题：MODELO DE APLICACIÓN DE ETNOMATEMÁTICAS EN LA FORMACIÓN DE PROFESORES PARA CONTEXTOS INDÍGENAS EN COSTA RICA
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作者：MARÍA LUISA OLIVERAS ; MARÍA ELENA GAVARRETE
期刊名称：Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa
印刷版ISSN：1665-2436
电子版ISSN：2007-6819
出版年度：2012
卷号：15
期号：3
页码：339-372
出版社：Comité Latinoamericano de Matemática Educativa
摘要：Presentamos la secuencia de creación de un "Modelo para la formación de profesores indígenas", desde una perspectiva intercultural y de Etnomatemáticas.Se fundamenta en nuestras dos investigaciones previas: una ¿consulta a expertos¿ en matemáticas, culturas y formación de profesores de Costa Rica, sobre la pertinencia de enseñar etnomatemáticas a los profesores en ese país, y una investigación etnográfica, con maestros de primaria pertenecientes a la cultura Cabécar.Mostramos un ejemplo del material didáctico elaborado para la implementación del modelo.
其他摘要：We present the sequence of creating a "Model for education of indigenous teachers" from an intercultural perspective and Ethnomathematics. It is based on our two previous research activities: a "consulting experts" in mathematics, cultures and teacher training in Costa Rica, on the relevance of ethnomathematics teaching teachers there, and ethnographic research with primary school teachers belonging to Cabécar culture. We show an example of materials developed to implement the model.
关键词：Etnomatemáticas; Formación de Profesores Contextualizada; Interculturalidad. Ethnomathematics; Contextualized Education of Teachers; Interculturality. Etnoma...