文章基本信息

标题：A mediação lúdica no espectro autista: uma possibilidade comunicativa e de intervenção psicopedagógica
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作者：Ana Beatriz Machado de Freitas
期刊名称：Revista Educação Especial
印刷版ISSN：1808-270X
电子版ISSN：1984-686X
出版年度：2009
卷号：22
期号：33
页码：41-58
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Maria
摘要：O artigo relata a experiência profissional da autora junto a três crianças com espectro autista que freqüentavam uma clínica-escola para pessoas com deficiência mental. Não havia, entretanto, um programa específico voltado às neces- sidades das crianças com quadro autístico. Propôs-se, então, um atendimento mais sistemático e diretivo. Foi percebido, entretanto, que antes de qualquer implementação era necessária a construção de vínculos. Assim, a autora iniciou atendimentos psicopedagógicos individualizados de cunho lúdico seguindo as predileções e focos de interesse de cada criança, procurando interagir e brincar. O objetivo prioritário passou a ser a constituição de vínculo interpessoal e com o espaço de modo a favorecer a percepção e interatividade com o meiofísico e humano. A autora partiu da premissa, ancorada na experiência pessoal e em fundamentos teóricos psicológicos e psicopedagógicos, que a atenção compartilhada, a comunicação e a aprendizagem se constituem à medida que o sujeito interage e aprende a brincar em contextos significativos e sob media- ção, produzindo sentidos de afetividade.
其他摘要：This article reports a professional experience with three children with autistic specter. They were pupils in a institution that offers clinical and educational attendance for people with mental disabilities. However, there wasn’t a program to attend special needs of pupils with autistic specter. It was planned to implement a systematic and directive attendance, but the author considerated another need like principal: to develop relationships. So, the author begun psychopedagogic attendances for each child using play resources according individual predilections and interests, trying to get a playful and interactive context. Her main purpose became to promote relations with people and the environment to improvement the perception and the interaction ablility. The author based this work in her professional experience and in theoretical supports from psychology and psychopedagogy. In accordance with resarches, the join attention, the communication and the learning can be developed during interactive and playful situations, in significant contexts and under mediation, when the subject produces affectivity sense about them.
关键词：Autism; Psychopedagogy; Special Education; Playful Therapy; Autismo; Psicopedagogia; Educação Especial; Ludoterapia