文章基本信息

标题：Revista “Topics in Early Childhood Special Education”: avaliação do periódico e dos artigos
本地全文：下载
作者：Paulo Celso Pereira ; Karyne de Souza Augusto Rios
期刊名称：Revista Educação Especial
印刷版ISSN：1808-270X
电子版ISSN：1984-686X
出版年度：2008
卷号：21
期号：32
页码：285-299
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Maria
摘要：Os periódicos têm por finalidade a divulgação e a comunicação do conhecimento científico. Por ser veículo de disseminação das produções científicas, se faz necessária a avaliação dos periódicos para aferir a qualidade das pesquisas: rigor, confiabilidade e seriedade. O objetivo deste trabalho foi avaliar o periódico Topics in Early Childhood Special Education, considerando para análise a revista como um todo e os aspectos formais e de conteúdo dos artigos. A análise revelou que o periódico preenche satisfatoriamente os critérios de normalização, instruções aos autores e avaliação dos artigos. Contudo, identificou-se a necessidade de maior rigor na legenda bibliográfica que deve aparecer em todas as páginas dos artigos. Com relação à análise dos artigos observou-se ausência de palavras-chave e grande variedade nas informações dos resumos, que por vezes não se referiam aos aspectos centrais da pesquisa. Todos os autores e instituições são norte-americanos e o tipo de pesquisa mais publicado é de relato de pesquisa. A caracterização dos participantes indicou que a revista aborda diferentes tipos de necessidades especiais, mas concentra maior número de publicações sobre autismo. Os dados confirmam os objetivos da revista em prover informações relevantes e atuais sobre todos os aspectos da educação precoce para crianças com necessidades especiais, incluindo suas famílias. Pontua-se a necessidade de maior abrangência da revista além do continente norte-americano, incluindo a participação de pesquisadores de outros países. Adicionalmente o modelo de avaliação utilizado mostrou-se eficaz em prover dados de qualidade, confiabilidade e rigor do periódico e das pesquisas nele publicadas.
其他摘要：Journals have the purpose of dissemination and communication of scientific knowledge. As a vehicle to the dissemination of scientific productions, it is necessary the periodical assessment to evaluate the quality of research: accuracy, reliability and seriousness. The objective of this study is to assess the journal Topics in Early Childhood Special Education, considering for the analysis the whole journal and the formal and the contents aspects of all articles. The analysis revealed that the periodical satisfactorily fulfills the normalization criterion, the authors’ instruction criterion and the articles assessment criterion. However, it was identified the need for major accuracy in the bibliographic legend that should appear on all pages of articles. Regarding the analysis of the articles it was observed the lack of keywords and a wide variety of information in the abstracts, which they were sometimes not related to the key aspects of the research. All authors and institutions are from United States of America and the type of study most published it was the research report. The participants’ characterization indicated that the journal broachs different types of special needs, but there is more studies about autism. The study data confirm the journal purpose that is providing relevant and current information on all aspects of early education for children with special needs, including their families. It was pointed the need for more articles from other countries beyond the North American continent, including the participation of researcher from other countries. Additionally, the model used for the journal assessment showed to be effective in providing data quality, reliability and accuracy of the whole periodical and the studies that it was published in the journal.
关键词：Educação Especial; Avaliação; Periódicos; Ciência da Informação;Special Education; Assessment; Periodicals; Information Science