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标题：Aulas de educação física e inclusão: um estudo de caso com a deficiência física
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作者：Luciana Erina Palma ; Greice Rosso Lehnhard
期刊名称：Revista Educação Especial
印刷版ISSN：1808-270X
电子版ISSN：1984-686X
出版年度：2012
卷号：25
期号：42
页码：115-126
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Maria
摘要：Este estudo teve como objetivo descrever a participação de um aluno com defi- ciência física em aulas de Educação Física em uma turma do 2º ano do Ensino Fundamental de uma escola regular. Foram observadas sete aulas de Educa- ção Física da turma, as informações foram registradas em uma Ficha de Obser- vação e, posteriormente, foi aplicada uma entrevista com roteiro pré-estabeleci- do ao aluno com deficiência. Os dados foram analisados a partir de duas categorias: a) Aluno com Deficiência e a Participação nas Aulas de Educação Física e b) O Relacionamento entre aluno com Deficiência e Colegas. A partir dos dados observou-se que a maioria das atividades propostas pela professora nas aulas de Educação Física favoreceu a inclusão do aluno que possuía deficiência física, além disso, houve interação entre ele e os colegas. Sendo assim, podemos afirmar que a inclusão está sendo efetivada na turma e nas aulas de Educação Física pesquisadas.
其他摘要：This study aimed to describe the participation of a student with physical disability in physical education classes of a 2nd year elementary school in a regular school. We observed seven physical education classes, the information was recorded on an observation form and later was applied an interview with pre- established guidelines to disabled student. The datas were analyzed from two categories : a) Students with Disabilities and Participation in Physical Education classes and b) the relationship between student with Disabilities and Colleagues. From the data, it was observed that most of the activities proposed by the teacher in physical education classes, favored the inclusion of the students who had physical disabilities, in addition to that, there was an interaction between him and his classmates. Thus, we can affirm that inclusion is being accomplished in the classroom and in physical education classes surveyed.
关键词：Educação Inclusiva; Inclusão; Educação Física; Deficiência Física;Inclusive Education; Inclusion; Physical Education; Physical Disabilities