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标题：O aluno com deficiência na EJA: reflexões sobre o atendimento educacional especializado a partir do relato de uma professora da educação especial
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作者：Juliane Ap. de Paula Perez Campos ; Márcia Duarte
期刊名称：Revista Educação Especial
印刷版ISSN：1808-270X
电子版ISSN：1984-686X
出版年度：2011
卷号：24
期号：40
页码：271-283
语种：Portuguese
出版社：Universidade Federal de Santa Maria
摘要：O presente texto tem por objetivo mostrar como se constitui a parceria entre o Atendimento Educacional Especializado (AEE) e a Educação de Jovens e Adul- tos (EJA) em uma escola da rede municipal de uma cidade de médio porte da região central do estado de São Paulo. Trata-se de um estudo que teve como referência metodológica a pesquisa exploratória, a partir da perspectiva do estudo de caso. O estudo foi realizado em uma escola municipal de ensino fundamental que possuía alunos com deficiência matriculados na modalidade de Educação de Jovens e Adultos. A colet a dos dados se deu por meio de entrevista com roteiro semiestruturado, tendo como foco o Atendimento Educacional Especializado junto aos alunos com deficiência da Educação de Jovens e Adul- tos. Os resultados, ainda que exploratórios, evidenciaram que a maioria dos alunos com deficiência da EJA tinha deficiência intelectual, eram trabalhadores e não frequent avam o AEE, uma vez que os professores da EJA não apresentavam dificuldades no trabalho com estes alunos. É preciso novos estudos que contemplem ações necessárias à efetiva parceria entre a EJA e a Educação Especial.
其他摘要：The goal on this present study is to demonstrate the partnership between specialized educational services and Education of young and adults. This partnership, exist at a municipal school in Sao Paulo. This study used the method reference by exploration research through the case study . The study was done at the municipal elementary school, place that works with children with disabilities. The study used enrolled students on the model of Education of Adult s and Y outh. The collection dat a occurred by semi- structure interview , focused on Expert Educational Service with people with disability . The result showed that the majority of the disabled students (EJA) had an intellectual disability . They also worked at on dif ferent places and did not show up at school (AEE). The teachers did not have trouble to working with those students. New study it is important to contemplate strength partnership between EJA and an S pecial Education.
关键词：Educação especial; Educação de Jovens e Adultos; Atendimento educacional especializado;Special education; Young and adults education; Specialized educational services